بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ : ساهر الليل .. موضوعك جيد وجدير بالاهتمام والرد عليه ..ومادعاني للرد عليه هو أنني أنتمي إلى التعليم عموما .
فأقول إن الإهتمام بالخط وتحسين الخطوط قائم وبشكل فعلي بالمدارس .. حتى أن هناك جماعات بالمدارس تحت مسمى ( جماعة تحسين الخطوط ) وهناك مسابقة على مستوى المناطق كل عام في الخط العربي باسم ( مسابقة الخط العربي ) ..
ولكن المشكلة تكمن في نظري في الصفوف الأولية حيث بدايات مسك القلم بالشكل الصحيح وتدريب الطلاب على رسم الحروف بالشكل الصحيح .. كما أن لحسن خط المعلم دور في ذلك .
وبالتالي فإن على معلم الصفوف الأولية أن يدرب طلابة على رسم الحروف بالشكل الصحيح .
وعندما تستمر المشكلة فإن على من هو رديء الخط أن يلتحق بإحدى الدورات التي تقدم بهذا الخصوص .. وأن يدرب نفسه بشكل مستمر .
كما لا ننسى أن الخط موهبة .
وأما عن واقع المدارس .. فإن الإهتمام في السابق بمادة الخط العربي يكاد يكون منعدم من حيث المناهج الدراسية .. ولكن في الآونة الأخيرة تغيرت مناهج الخط وأصبحت أكثر فائدة .. ونتمنى أن تطبق بالشكل الصحيح حتى تحقق أهدافها ..
وبالنسبة للإختبارات فكثيرا ما يتعثر طالب بسبب رداءة خطه لعدم استطاعة المعلم فك رموز ذلك الخط ..

ولكن العتب الاكبر على من هم في مناصب مرموقه وخطه سيء .. ولم يحاول التدريب مجددا لتعلم الخط ..
ولدي مثال يشبه تماما ماطرحته .. حيث أن عميد إحدى الكليات شرح على معاملة لي لا تتعدى سطر واحد ومن رداءة الخط المكتوب بقيت أنا وزملائي ما يقارب الساعة لفك رموز ذلك الشرح العقيم ........ هاهاهاهاهاهاها بصراحة كان موقف محرج بالنسبة لنا نرجع نسأل العميد ، أما انت فقد اتصلت هاتفيا على كاتب الخطاب .. وهذا اختصار للجهد ..

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق ..

ملاحظه : اللي خطه سيء بالمره يحاول انه يكتب كل اعماله على الحاسب ..