شروووق
شكرًا على المرور
وعلى إبداء الراي
 |
 |
|
 |
|
بالنسبه للمنظور الثاني: أتوقع كلا الطرفان مشتركين.. قصدت المعلمه والطالبه...أسلوب المعلمه في التعامل..في الشرح..هي من تجبر الطالبه على الهروب من الحصه.. أعلم أن هذا ليس مبررا لترك الحصه..فالمفروض ان الطالبه تعي مصلحتها.. لكن وللأمانه هناك حصص مملللللله..ومعلمات لايطاقووون..تعامل الطالبه وكأنها خادمه.. تصرخ عليها وتهجم بأقبح الألفاظ(أستثني منهن فءه وعين رسالتهن ). .ذلك التعامل يحدو بعض الطالبات التي لاصبر لديهن..أو التي تمر بظروف مثلا لم تسطيع حل الواجب او لم تذاكر وتكون تلك الحصه مراجعه أقول يجبرهن ذلك على الهروب من حصتها..ليس خوفا من ان تضربها مثلا لكن خوف كل الخوف من لسانها السليط.. طبعا لكل قاعده شواذ..تظل هناك فئه من الفتيات اللاتي يهربن..لمجرد حنقهن واتخاذهم المدرسه مدينة ملاهي لتصف النهار.. . |
|
 |
|
 |
نعم كلامك هذا صحيح بعض المعلمين والمعلمات وحتى بعض الدكاتر والدكتورات يكونون سببًا قويًا في هروب الطلاب والطالبات
فأسلوبهم له تأثير إما إيجابي وإما سلبي