الصدمة . . والأمل

جمعتني أكثر من مناسبة مع بعض الشباب من أقاربي وغيرهم ممن هم في أعمار مختلفة تتراوح بين الخامسة عشر والعشرين عاماً، حيث تدور أحاديثهم في الغالب حول مواضيع لا تخرج عن أنواع "الأيباد" و"البلاك بيري" وغيرها، أو الموضات الجديدة من ملابس وقصات شعر وغيرها، أو عن الفن والفنانين واللاعبين وخاصة من يلعبون في الأندية الأوربية منهم.
وعبثاً كنت أحاول أن أجتذبهم لنتحدث في أمور قد تعود علينا بالفائدة، ولكنّي لم أنجح في ذلك، حيث أن لهم وسائلهم وطرقهم الخاصة في التهرب مما لا يريدون الحديث عنه.
ووجدت في النهاية أنهم يعرفون الكثير والكثير عن اللاعبين الأوربيين وكذلك عن الفنانين العرب وغيرهم، بينما لا يعرفون إلا القليل جداً جداً عن تاريخنا الإسلامي والعربي، بل إن أحدهم لا يعرف عن البطل صلاح الدين الأيوبي رحمه الله سوى أنه اسم لمسلسل كان يُعرض في التلفزيون قبل سنوات، بينما يقول شاب أخر أنه لا يعرف عن أسامة بن زيد رضي الله عنه إلا أنه اسم لمدرسة متوسطة في حيّهم. والأدهى من ذلك أنهم استغربوا كثيراً عندما وجدوا بأنني لا أعرف النادي الذي يلعب له اللاعب الفلاني "الأوروبي"، بل إن ابن أختي علّق على ذلك بسؤاله ليّ: "معقولة أنه فيه أحد ما يعرف نادي اللاعب الفلاني؟".
إن ما يحدث لعقول معظم شبابنا يُعتبر أمراً خطيراً، وذلك لأن معظمهم لا يعرفون تاريخنا، ولا يعرفون أن المسلمين كانوا هم الأوائل في كل شيء حميد سواء في السلم أو الحرب.
وقد يكون شبابنا محقين في نظرتهم الحالية وانبهارهم بالغرب، وذلك لأنهم لم يعرفوا عن عالمنا العربي وعالمنا الإسلامي إلا الانكسارات والواقع المؤلم الذي نعيشه في ضعف وهوان وخاصة خلال الشهور القليلة الماضية، ولذا فإنهم يرون أن الغرب هم الأقوى والأكثر تقدماً، وأننا كأمة متخلفون عن غيرنا كثيراً، ورسخ في أذهانهم بأن الغرب هم الأفضل وبالتالي يجب - في نظرهم- أن يكون الغرب هم القدوة.
وأعتقد بأن هناك أسباباً عديدة ساعدت في ترسيخ هذا الشعور لدى شبابنا، ومن أهم تلك الأسباب هي أساليب التربية في معظم المنازل والتي أفرزت شباباً لا أهداف إيجابية لديهم، ويُضاف إلى ذلك وسائل الإعلام التي ساهمت في تخدير الشباب، كما لا يمكن أن نغفل دور المناهج الدراسية في مراحل التعليم العام والتي تحتوي نسبة كبيرة منها على "حشو" من المعلومات التي لا يستفيد منها الطلبة في مستقبل حياتهم.
ومع هذا يجب أن لا نشعر باليأس ، بل يجب أن نحاول أن نعرّف أنفسنا أولاً ثم أبنائنا وإخواننا بتاريخ أمتنا المجيد ليفهموا منه أن أمتنا قد قادت العالم في السابق، ولن يُعجزها أن تعود كما كانت، وأن شبابنا يجب أن يكونوا هم الامتداد الطبيعي لتلك القيادة متى ما درسوا التاريخ جيداً ونظروا بتمعن في حضارتنا الخالدة، حضارة القيم والمبادئ، وتعلموا ما ينفع الأمة من مجالات العلم المختلفة والمفيدة، وإن الغرب وغيرهم لم يسبقونا إلا لظروف مرت بنّا كنا سبباً لمعظمها نتج عنها تخاذلنا وتفرقنا.
يجب أن نزرع فيهم البطولة وهم في طفولتهم، ونجعل تربيتهم مشابهة لتربية فاتح السند "محمد القاسم" رحمه الله، فقد رباه أبوه السلطان "مراد الثاني" بعد أن وضع هدفاً لأبنه، وشاركت أمه في ذلك مع المربين ليقود جيوش المسلمين بعد ذلك لتحقيق بشارة سيد ولد أدم رسولنا محمد بن عبدالله صلى الله عليه وسلم حينما بشّر بفتح القسطنطينية:["لتُفتحن القسطنطينية ، فلنعم الأمير أميرها ، ولنعم الجيش ذلك الجيش"] ( رواه الإمام أحمد في مسنده).
وبأذن الله سيكون غدنا أفضل من يومنا، والمستقبل أكثر عزة وإشراقاً ووضوحاً.

ااااااااااااااه ياعبدالله ااااه على التعليم عندنا..
جيت عند اكثر المواضيع حساسية بالنسبة لي..
التعليم يااخي الفاضل وكما تفضلت ماهو الا عملية حشو يحشى بها عقول الطلاب والطالبات من دون وعي للمعلومة المحشية وماالهدف سوى استحضارها وقت الامتحان ومن ثم قذفها بعيداً عن محيط مركز الحفظ في الدماغ لعدم الحاجة لها..
وايضاً فان الطاقم التعليمي المتمثل من وزارة التربية والتعليم الى المعلم والمعلمة اذنبوا في حق الطلاب وذلك من ناحية النظام المتبع وطريقة التدريس ونوعية المادة المدروسة..
اصبح الهم للطالب والطالبة جني اعلى الدرجات ويستطيع غالبيتهم فعلها بسهولة (بالبراشيم او التشبيك مع مدرس المادة)وهم المعلمين والمعلمات هو الحصول على راتب اخر الشهر..
.
ربي يسعد ايامك اخوي عبدالله..

[QUOTE][إن ما يحدث لعقول معظم شبابنا يُعتبر أمراً خطيراً، وذلك لأن معظمهم لا يعرفون تاريخنا، ولا يعرفون أن المسلمين كانوا هم الأوائل في كل شيء حميد سواء في السلم أو الحرب.
وقد يكون شبابنا محقين في نظرتهم الحالية وانبهارهم بالغرب، وذلك لأنهم لم يعرفوا عن عالمنا العربي وعالمنا الإسلامي إلا الانكسارات والواقع المؤلم الذي نعيشه في ضعف وهوان وخاصة خلال الشهور القليلة الماضية، ولذا فإنهم يرون أن الغرب هم الأقوى والأكثر تقدماً، وأننا كأمة متخلفون عن غيرنا كثيراً، ورسخ في أذهانهم بأن الغرب هم الأفضل وبالتالي يجب - في نظرهم- أن يكون الغرب هم القدوة.
وأعتقد بأن هناك أسباباً عديدة ساعدت في ترسيخ هذا الشعور لدى شبابنا، ومن أهم تلك الأسباب هي أساليب التربية في معظم المنازل والتي أفرزت شباباً لا أهداف إيجابية لديهم، ويُضاف إلى ذلك وسائل الإعلام التي ساهمت في تخدير الشباب، كما لا يمكن أن نغفل دور المناهج الدراسية في مراحل التعليم العام والتي تحتوي نسبة كبيرة منها على "حشو" من المعلومات التي لا يستفيد منها الطلبة في مستقبل حياتهم.
/QUOTE]

صدقت اخي عبدالله ومن ضمن الاسباب ايضا تغلب الماده على تفكيرهم خصوصا بالاعمار التي ذكرت ولو كانت المتطلبات الماديه مع كثرتها


في ايديهم فهي لاتسعدهم بل عيونهم على ماليس لديهم فاذا ادركوه تطلعو الى غيره وهكذا


ومن الاسباب عدم رغبتهم في القراءه ومعرفة مبادئ دينهم الاسلامي وقيمهم وتدني مستواهم العلمي


وايضا ظنهم بان خبرة ابائهم اللذين قبلهم لم تعد لها قيمه في هذا العصر الذي يعيشون فيه


وكما تفضلت به اخي عبدالله من الغزو الفكري والثقافي من وساائل الاعلام اللي ساهمت في تخدير الشباب وربما لاتكون متفقه مع

عقيدتهم وقيم مجتمعاتهم وافكارهم


وعلى المربين ان يعرفو طريقهم لمواجهة هذا الانفتاح وما وراء الانفتاح ومواجهة العقبات عن طريق التمسك بالوحيين وتطبيق الوحيين على

ارض الواقع


ولانغفل انه البيت والمسجد والمدرسه من اهم القنوات الثلاث اللي يبدا منها التغيير والتاثير الايجابي اذا اخلصو العمل لله فيها فستنجح

بالتاكيد


كان بودي اني اطول اكثر بس المعذره على الاطاله

موضوع رااائع شكرا لك اخي ودمت بخير

أشكرك أختي غزالة لمداخلتك المهمة حول سبب من أسباب "التوهان" بالنسبة لبعض شبابنا،
كما تفضلتِ المناهج والتعليم عموماً أصبحت مخرجاته على مستوى التعليم العام (ابتدائي + متوسط + ثانوي) عبارة عن شهادات دراسية لكن بدون مستوى،
زميل ليّ يقول لي بأن أحد أولاده تخرج من الثانوية " قسم علمي" (91%) ومستواه في الرياضيات تحت الصفر، بل أنه لا يحفظ جدول الضرب، والسبب هو أن الطالب يأخذ دروس خصوصية عند مدرس المادة.
طيب هذا الطالب وأمثاله . . ماذا نتوقع منهم أن يقدموا لأنفسهم ولوطنهم؟
عموماً كما ورد في الموضوع، الأمل لا يزال موجود بجيل قوي متى ما كانت التربية صحيحة وتعاون البيت مع التعليم.
أسعد الله أوقاتك بكل خير أختي غزالة.

أختي دمعة
اسمحي لي بداية بأن أشكرك على هذه المداخلة القيّمة والتي تفوقت على الموضوع الأساسي،
فقد لخصتِ أهم الأسباب التي تؤدي إلى الخواء الفكري الذي نلاحظه لدى البعض من شبابنا، فكما تفضلتِ، (توفر المادة + عدم القراءة + عدم قبول نصح الوالدين + الفراغ + عدم قيام البيت والمسجد والمدرسة بأدوارهم كما يجب) تكون نتيجتها ما نشاهده لدى بعض شبابنا.

وسيكون العلاج ناجحاً بأذن الله - وكما ورد في مشاركتك- متى قام البيت والمسجد والمدرسة بأدوارهم بصورة صحيحة.
مرة أخرى، أشكر لكِ دمعة مداخلتك القيّمة.
دمتِ بحفظ الله ورعايته.