المادة الدراسية المفضلة ولماذا؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

شاهدت هذا الموضوع في أكثر من منتدى، وأحببت أن نطرحه للنقاش فيما بيننا.

من الطبيعي أن نشعر خلال دراستنا في المراحل الدراسية المختلفة بميل إلى بعض المواد أكثر من غيرها، وفي المقابل نجد بأننا لا نميل إلى مواد أخرى لأسباب مختلفة منها:

أسلوب المعلم / المعلمة الذي جعلنا لانرتاح لتلك المادة،
ضعف تأسيسنا في تلك المادة،
السمعة المسبقة للمادة نتيجة لما نسمعه ممن سبقونا، فيجعلنا ذلك نتوهم بصعوبتها فلا نميل لها.
عدم الاقتناع بأهمية المادة لقناعتنا بعدم تأثيرها اليومي علينا مثل مادة الجيولوجياء.
عدم متابعة البيت للابن والابنة من البداية.

السؤال لنا جميعاً:
ما هي المواد التي كنت / لا زلت تميل لها، وما السبب في ذلك؟

وكذلك الحال بالنسبة للمواد التي قد لا نحبها؟.

متمنياً التكرم بالمشاركة لعلنا نستفيد من تجارب بعضنا.


دمتم سالمــــين.

بالنسبة لي:

المواد التي كنت أميل إليها الرياضيات والعلوم أحياناً، والسبب هو مساعدة أخي الأكبر لي في شرح الدروس قبل أن يشرح لنا المدرس، فكنت استوعب من أخي حوالي 50% وعندما يشرح المدرس يكمّل الـ 100%.

المواد التي كنت لا أميل إليها هي معظم مواد اللغة العربية، والتاريخ لأني كنت لا أحب "الحفظ".

الله يعطيك العافيه
وتسلم يمينك على هالطرح

المواد اللي كنت أميل لها ولازلت أحبها //
- الفيزياء : والسبب يعود لاستاذة الماده الله يوفقها كانت تحببني في حصص الفيزياء وكنت استمتع فيها

- مواد اللغة العربية : صحيح كانت حصص بعض مواد العربي ممله وخصوصا البلاغه بس كنت ولازلت أحب الأدب والنحو والسبب يعود أيضا لمعلمة المادة لأنها "الله يوفقها" كانت توصل لنا المعلومات بأمانه يعني الدرس يرسخ في الذهن بدون أي تعقيد

المواد اللي ما أحبها /
- علم الاجتماع / اكره هالماده لأنها حفظ في حفظ و حصصها ثقيله وماتنطاق وفي الغالب كنت أسحبها نومه و أيام الاختبارات مدري كيف تعدي << للحين مستغربه

- الانجليزي / الدروس بوادي وأنا واللي بجنبي الله يصلحها " لحن الجروح " بوادي غيرررر
ما تمسك معانا سوالف الا بحصص الانجليزي واذا عجزنا عن الكلام نكتب سوالفنا بآخر الكتاب
واذا ماحصلنا سالفه نحط المرايه بدرج الطاوله ونميلها ونتأمل وجيه بعضنا ونبتسم << وش السبب مدري
والمرايه ذي هي أهم وسيله لاستكشاف مايحدث في اخر الفصل يعني بالنسبه لي مثل الرادار
وعشان كذا ماكنت أفضى انتبه للدروس أبد

- الحاسب : كنت اكره هالماده من قلبي لاني اذا ماجاوبت توقفني استاذتها طول الحصتين يعني ساعه ونص وانا ع عظم ساقي " الله يسامحها "


شكرا لك أخوي عبدالله
دمت بخير

المواد اللي كنت أحبها
جغرافيا:احبها كثير وبالاخص جغرافية الدول استمتع بالدرس وبرسم الخريطه الماده الوحيده اللي اجيب فيها15وانا مغمضه عيني
معلمة الماده طيبه وتحببك في الدرس بس الله يهديها في كل درس يخص تعداد السكان او ماله دخل
تقول نسبة سكان الصين حاسدتهم ههههه
المواد اللي ماحبها
البلاغه:انكد يوم في حياتي اللي فيه بلاغه اتازم وكل يتحاشاني كان دائما يوم اثنين وثلاث حصص لمعلمة العربي كلامها كثير وتدخل جميع مجالات الحياه في الدرس
ماتقصر ثلاث حصص بلاغه واللي يبقى من اخر حصه ادب تعالو حلوووووها
طبعا رحيل اعجز عن التفاهم معاها في ذاك اليوم
فأفضل الغياب
لانها كل شوي تطامر مع معلمة الماده
معلمة الحديث:الماده حلوه وسهله بس تنرفزني معلمة الماده
مايخص معلمة الفيزياء من تدخل الى ان تخرج ورجولي واسناني تصك في بعض




مشكور اخوي عبدالله ع الموضوع الممتع
يسلم يددك
تقبل مروري

المواد أللي كنت احبها

الادب والجغرافيا والتاريخ كانو استاذاتها مرة حلويين يفتحون النفس وكانو بنات لسه توهم متعينين وكمان عشقي الاول الحفظ ما عندي ولا مشكلة الحمد لله

المواد ألي كنت أكرهها
الفيزياء وعلم الاجتماع كانو يشرحو بوادي والكتاب في وادي وانا كنت بوادي ههههههههههههههههههههه بس كنت اجيب الدرجة الكاملة ومع ذلك اكرههم

بس كانت ذكريات لا تنسى احسن من الجامعة بمليووووووووووووووون مرة

يعطييك العافية عبدالله عالموضوع

ما شاء الله عليك اختي رحيل، شكلك كنتِ "دافورة" مثل ما يقولون،

الفيزياء حسب علمي كانت من أصعب الموادعند أكثر الطلبة، بعكسك ماشاء الله عليك،

الصراحة، الدرس اللي تسبب في توتر علاقتي مع اللغة العربية في ذلك الوقت هو درس المضاف والمضاف إليه اللي كنت غائب لما بداوا فيه، وما رضي المعلم يعيد شرحه، وصرت بعد كذا أحضر وما أفهم.

حلوة فكرة المرايه "الرادار" لمتابعة أحوال الرعية.

تذكرت مادة كان يصعبّها علينا المدرس علشان ندرس عنده دروس خصوصية، وهذي المادة هي مادة الجيولوجيا،
طبعاً سجلنا عنده، وبعدين صار يعطينا الأسئلة (أخلاص من المعلم واجتهاد من الطلبة)

اسعدتني مداخلتك أختي رحيل، ولا زال الباب مفتوح لمزيد من الذكريات.
دمتِ بأحسن صحة واسعد حال.

أهلاً وسهلاً بك أختي لحن الجروح

مشكورة على مداخلتك الجميلة، وعلى معلومات المواد المحببة وعكسها،
فعلاً مادة الجغرافيا اللي يفهمها يقدر يتخيل شكل العالم ومجموعات الدول القريبة من بعض، والحدود وغيرها.

بالنسبة لمعلومة سكان الصين، أتذكر واحد من المدرسين كان دائماً يكرر أن عدد أعضاء البرلمان الصيني يساوي عدد سكان البحرين >>> برضه هذا حاسدهم مثل معلمتك.

باين عليك متمكنة من مادة البلاغة مثلي،
الشيء اللي أتذكره عنها هو "الجناس والطباق" طبعاً الخلل ليس في المادة ولكن فيني أولاً ويمكن في المدرس ثانياً.

زي ما تفضلتِ أحياناً تكون المادة سهلة وقليلة الدسم بس تتولاها معلمة أو معلم ويصعبّونها على الطلبة.

تقبلي جزيل شكري وامتناني أختي لحن الجروح لتفضلك عليّ بهذه المداخلة،

دمتِ بحفظ الله ورعايته.

المواد الي كنت اميل لها المواد الادبيه بصفه عامه لاني كنت احب الحفظ والمواد الي ماحبها المواد
العلميه كلللها لاني كنت مافهمها الرياضيات والفيزياء والكيميا والاحياء مو من الاستاذه انا كنت احب استاذة الرياضيات لكني ماكنت احب مادتها والحمد لله بالاخير نجحنا

شكراً عبد الله يعطيك العافيه

..................

...


فكرة جيدة ياابو عابد

بالنسبة لي /

تميزت في مواد اللغة العربية والأدب والعلوم الدينيه وكنت احبها حباً جماً وكنت احفظ الأناشيد والنصوص قبل لانأخذ الدرس .

وكنت متميز في حسن الخط واذكر الأستاذ عبدالرحيم رحمة الله عليه معجب بخطي ومن باب الاعجاب مدري التشجيع لما كان يصحح الدفاتر لمادة الاملاء وكانت الدرجة الكبرى 100 من 100 كنت انا الطالب الوحيد اللي يكتب له الدرجه 500 من 500 وطرت بالعجه

وكان مدرس العلوم الدينيه باكستاني شاااايب يتكلم العربية بطلاقة و اذا دخل الصف نادى علي بعبارته الشهيرة " الخطاط حلو الخط " قوم اكتب لنا الدرس عالسبورة ويحرجني كثير حيث ان السبورة مرتفعه وعريضة ولافيه تسطير بالسبورة ااكتب عليه واذا وقفت اصير تحت السبورة واكتب الدرس بخط حلو لكن مائل من اعلى اليمين لمنتصف السبورة من اليسار ويبهذلني بالمسح والتعديل لين مااكره حسن الخط اللي يقول عليه

المادة اللي كنت انفرش ولا اشارك فيها " الرياضة البدنيه " لأنني تعقدت منها من اولى ابتدائي بأول حصة رياضة بأول سنة دراسية مدرس الرياضة خبل ودفش وشات الكورة وصكتني بوجهي والا وجهي بالتراب واختلطت دموعي بتراب الأرض ومن وقتها مااشارك بالرياضة وكل حصة رياضة مااجيب لبس عشان مااشارك المهم اتوقف وانفرش ولاانصك على وجهي وعلى قلبي زي العسل


طبعاً مسيرتي الدراسية كانت تفوق ونجاح لين مابدأت المتوسطة ورجعت ريوووس لين ماوصلت اسفل سافلين



تشكرات ابو عابد

...

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التوليب

	الفيزياء وعلم الاجتماع كانو يشرحو بوادي والكتاب في وادي وانا كنت بوادي

أول مرة أعرف بأنه يمكن يصير عندنا ثلاثة أودية في نفس الوقت والمكان،
أصعب شيء عندما يكون المنهج في جهة والمعلم في جهة ثانية . . . بالتأكيد الطالب / الطالبة يحتارون في أي اتجاه يسيرون.

ما شاء الله أختي التوليب على قدرتك وحبك للمواد اللي تعتمد بنسبة كبيرة على الحفظ،
كما تفضلتِ، في حالة المدرسات والمدرسين المعينين حديثاً نجدهم يبدعون إذا كان لديهم حب لعملهم، ويحاولون أن يُبتوا أنفسهم ضمن طاقم التدريس في المدرسة،
بعكس بعض المدرسين اللي ما عندهم حب لعملهم، ولا عندهم أي طموح لتحسين أوضاعهم.

تقبلي جزيل شكري أختي الكريمة لجميل مداخلتك.
دمتِ بخير وعافية.