"هاني يعشق معلمته فيُطلّق زوجته!"

كَبُرَ هاني ودخل سنّ السابعة، وكان أبواه يَريَا فيه سعادتهما كلّما غدا أو راح، وقد اتفق والداه على أن يتولّى تعليمَه النساء، وكان الوالدان مخطئين في رأيهما، فالولد من حين أن يُولدَ تُولدُ العاطفةُ معه، فهو يحنّ لحجْرِ أمّه، حتى إذا بلغ سنَّ السابعة بدأت تتفتق العاطفةُ ليحنّ إلى من يُحبّ، حتى إذا ما بلغ الحُلُمَ ثار بُركان العاطفة، فإما أن يوجهها لما يُرضي الله أو يُغضبه، وهذا مصداق قول الحبيب صلى الله عليه وسلم: "مروا أبناءكم بالصلاة لسبع، واضربوهم عليها لعشر، وفرّقوا بينهم في المضاجع"، بالإضافة إلى أن التربويين ينصحون بتربية الولد على الشجاعة والخشونة في مكانيهما، كالبادية مثلاً، لا على النعومة. نعود إلى هاني الذي بدأ الدراسة في مدرسة تُدرّسُ الصبيان فيها المرأةُ، ولأن هاني حديثُ عهدٍ بالمدرسة وملامح الرهبة تبدو في وجهه لم يكنْ يُعيرُ اهتماماً لبناء جسور علاقة مع زملائه أو غير ذلك.

ولكن مع مرور الأيام تتغير لدى هاني النظرة عن المدرسة، فبالأمس يخاف منها، واليوم يتهلّل وجهه بِشْراً إذا أخذه السائق إلى المدرسة، لأنه أصبح لهاني أصدقاء ينتظر لُقياهم.

وذات يوم أخذ كل صديق يبوح ما يدور في خاطره لأصدقائه، وكانت المفاجأة أن كلّهم معجبون بالمعلمةِ ناهد، لتميّزِها خلُقاً وخلْقاً، فكل واحد منهم كان يتفرّس في معلمات الصفّ، ولا سيّما مع تفتّح أذهانهم بما يرونه في الفضائيات والإنترنت أو بما يسمعونه هنا وهناك.

وفي آخر العام الدراسي فرِحَ زملاءُ هاني بنجاحِهم وانتقالِهم للصف الثاني ولكن هاني المسكين تأخر عنهم، ثم تأخر كذلك سنة في الصف الثاني، وأخرى في الصف الثالث، وبدأت تظهر على هاني مخايلُ البلوغ، ولأنه كان وسيماً فقد اشتهر ذِكْرُهُ لدى معلماته اللاتي لا تتأخر إحداهن عن إجابته عن استفساراته الكثيرة على الإيميل.

وتذهب السنون بحُلْوها ومُرِّها، وينتقلُ هاني من المدرسة ليتولى تدريسَه رجل، ولكن ما زالت العلاقة قائمةً بينه وبين معلماتِه كتلميذٍ ومعلمةٍ! فرُبّما صادف هاني إحدى معلماتِه في السوق أو الشارع فتبادلا التحية. ويكبر هاني كما يكبر في عيني والديه ليُقررا تزويجه، وبالفعل تمّت الخِطْبة له بعد موافقته.

فتزوّج هاني من امرأة حسناء خُلُقاً وخلْقاً، وكان في أول أيامه كاسمه هانئاً بزواجه، ثم أخذ حاله مع من تزوّجها يتردّى شيئاً فشيئاً، بسبب شريط الذكريات الذي يستدعيه الشيطانُ من "الأرشيف" ويُمرّرهُ أمامَه حتى خَيّل له أن عند ناهدَ ما ليس عند زوجته فزَهِد في زوجته وطلّقها، وتدور الأيام ويكثرُ تفكير هاني بناهد ليُقرر ذات يوم محادثتها عبر الإيميل للسؤال عن حالها كتلميذٍ يسأل عن معلمته!

ويكثر السؤال، ثم يكثر الحديث الجانبي رُغم أن ناهد متزوجة، ليقع الاثنان في عشق بعضهما، ثم يكتشف زوج ناهد هذه المحادثات في الجهاز ليَبتّ طلاقها، وعلى أثرِهِ خرب بيتها، وتشرّدَ أبناؤها.

عند ذلك صرخت ناهدُ صرْخة النّدم، ولات حين منْدم، "كلّ ذلك بسبب تعليمِ الصّبْيَان".

كتبه

سلطان بن عثمان البصيري

م\ن

ليث..

ليه ليه شانين حرب على هالمدرسه ..حبيبه والله ..
متعاطفه معها مدري ليه ههههههههههههههههه
.......

اسمع ياخيي والله اللي نفسه مريضة حتى لو حكروه بسجن بيظل مريض
اجل طفل ويفكر كذا ..
طيب الاطفال بيواجهون في حياتهم نساء كثير اذا مو بالمدرسه ممكن جاراتهم صاحبات امهاتهم او بنات خالاتهم ووووو

اظن هذا الموضوع كتب عشان ينقد الوضع الجديد اللي سمح باختلاط الاولاد مع البنات في الصفوف الدنيا ..!!
مع اني ما اشوف يه حرج ..وجهة نظري..

طيب مشكوووووور يالليث الابيض ..

::
وجوووود

قبللا اشوف رد وجود وانا اقول الموضوع مرتبط بالقرارات الجديده شكله خخخخخ

بس ياليث انا بفتحلي مدرسه واطبق فيها النظام ماتئطعش رزئي بهالمنقولات ههههههه

:

والله هو الاختلاط حاصل سواء في المدرسة او في البيت

بس مدري عن هالقرار هو صائب ولاخاطئ

بالرغم انا اشوف مافيه شي

يعني ممكن بعدين فيه امل بعد كم سنه ادرّس احفادي

الله الله الله

كم عمر هالمدرسه عشان يتطور الحب

صحيح القصه على ضوء هالقرار

وانا معارضه للقرار ما فيه فوائد مرجوه

وجهة نظر

الله يعطيك العافيه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اهلين اخويا الليث ....

صحيح فيه اجحاف كبييير للقضية فلما يكون طفل واحد شذ عن القاعدة ما يعتبر دا سبب لرفض الفكرة ....

طيب هو هاي بس الي يار معاه زي كدا ... ودي قصة فرضية مي مبنية على واقع ... زي ما اعتقد

طيب وبقية الأطفال ... ماشاء الله حولهم وحواليهم ما سار معاهم اي شئ تاني .... وماشين زي السكر ...

حتى التعليم العادي من قبل الرجال ياما سمعنا عن علاقات جنسية شاذة بين المعلمين والطلاب .... حتى في مدارس البنات

يعني مو سبب وجيه لأنو نرفض فكرة تدريس المرأة للأطفال بناء العلاقات مع الطلاب ....

وجهة نظري بس


ولك جزيل الشكر اخويا الليث والله لا يحرمنا منك

الحجاج